Проект по формированию толерантности у читателей - детей «Я, ты, он, она – вместе дружная семья» ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! Всем разным, но равным! Всем, желающим обладать искусством, жить рядом с непохожими людьми! Всем, мечтающим жить в согласии с собой и другими! Приглашаем принять участие в проекте по толерантности
«Я, ты, он, она – вместе дружная семья» Анализ проблемы Необходимость проекта по развитию толерантного сознания вызвана событиями, происходящими в мире. Проявление нетерпимости, непримиримости ведет к серьезным последствиям: от раздражительности. Пренебрежения к другим до этнических чисток и геноцида. Нетерпимость способствует совершению преступлений. Она имеет широкий диапазон: оскорбление, насмешка, игнорирование, предубеждение, запугивание, дискриминация, расизм, национализм, фашизм, эксплуатация, изгнание, репрессии, войны, терроризм.
В этой связи важным становится воспитание у подрастающего поколения основ толерантного сознания и поведения, усвоение знаний в области человеческих отношений, привитие психологической культуры.
Проект «Толерантность» направлен на воспитание культуры толерантности, уважения и принятия богатого многообразия культур народов, создания условий для преодоления негативных тенденция, связанных с проявлением нетерпимости, ксенофобии и экстремизма у подрастающего поколения.
Место реализации проекта Данный проект реализует МУК Шолоховского района «Межпоселенческая центральная библиотека».
Целевые группы: читатели – дети (учащиеся Вешенской гимназии и Вешенской средней школы)
Цель Создание эффективных условий для формирования культуры мира и толерантности детей и подростков
Задачи Формирование толерантного мировоззрения, атмосферы этнокультурного взаимоуважения у детей;
формирование межличностной толерантности, воспитание культуры взаимопонимания и позитивного диалога;
воспитание нетерпимого отношения у детей и подростков к проявлению агрессии и насилия.
Организатор проекта МУК Шолоховского района «Межпоселенческая центральная библиотека». Форма реализации В рамках проекта предусмотрено проведение различных мероприятий – праздников, конкурсов, игр, бесед, семинаров, дискуссий, как с детьми, так и с педагогами и родителями. Сотрудничество Учителя, родители, администрация учебного заведения.
Методы работы Организационные; информационные; просветительские; практические. Мониторинг проекта и оценка оказанного воздействия Непрерывная связь со всеми участниками проекта.
Критерии качественной оценки: осознание ценностей толерантного поведения.
Поощрение участников проекта – грамоты, подарки. Прогнозируемый результат развития проекта Воспитание читателей - детей в духе мира, прав человека и демократии. Данный проект должен привести к развитию у детей черт толерантной личности, способной понимать и применять важнейшие принципы толерантности в повседневной жизни, уметь предупредить конфликты или разрешить их ненасильственным путем.
Предполагаемый результат:
- Принятие себя и других людей такими, какие они есть.
- Приложение максимума усилий для достижения поставленных целей.
-Обладание чувством юмора.
-Развитые творческие способности.
-Озабоченность благополучием других людей, а не обеспечением только собственного счастья.
-Способность к глубокому пониманию жизни.
-Установление с окружающими людьми, хотя и не со всеми, вполне доброжелательных личных взаимоотношений.
- Способность смотреть на жизнь открытыми глазами, оценивать её беспристрастно, с объективной точки зрения.
- Непосредственная включенность в жизнь с полным погружением в неё,
так, как это обычно делают дети.
-Предпочтение в жизни новых, непроторенных и небезопасных, путей.
-Умение полагаться на свой опыт, разум и чувства, а не на мнение других
людей, традиции или условности, позиции авторитетов.
-Открытое и честное поведение во всех ситуациях.
-Готовность стать непопулярным, подвергнуться осуждению со стороны
большинства окружающих людей за нетрадиционные взгляды.
-Способность брать на себя ответственность, а не уходить от нее.
-Умение замечать и, если в этом есть необходимость, преодолевать сопротивление других людей |
