«В ДУХОВНОМ ЕДИНСТВЕ С ПРИРОДОЙ»
ПРОГРАММА по экологическому просвещению детей и подростков на 2011 – 2013гг.
Характеристика исходного состояния проблемы Проблемы экологии в опасной для людей форме существуют не один десяток лет, но острота их не уменьшается. Человек, по мнению ученых, оказался неспособным приспособиться к тем изменениям, которые сам же и внес в этот мир. Разрешить конфликт человека и природы можно только на основе комплексного непрерывного экологического образования и воспитания, начиная с детского возраста. Пришла пора воспитывать детей не в потребительской традиции, а в совершенно ином, гармоничном сосуществовании с природой, в психологической готовности оберегать наши общие природные ценности везде, всегда.
Цели и задачи программы
1. Содействие в воспитании экологической культуры и гражданской позиции в вопросах экологии и окружающей среды.
2. Пробуждение читательского интереса к проблемам экологии родного края, формирование экологического мировоззрения.
3. Развитие эстетического восприятия окружающего мира детьми и подростками.
4. Оптимизация работы библиотеки по экологическому просвещению детей и подростков.
5. Формирование информационных ресурсов по экологии и природопользованию.
6. Укрепление связей с экологическими организациями, общеобразовательными учреждениями, СМИ.
7. Выявление и распространение опыта качественного экологического просвещения и воспитания, передовых методик.
8. Внедрение инновационных форм и методов эколого-просветительской деятельности.
Основные направления реализации программы
Библиографическая и информационно просветительская деятельность, оказание постоянной информационной поддержки экологическому образованию читателей, формирование информационно – библиографических ресурсов по экологии и природопользованию, создание эколого-краеведческого клуба, организация цикла и комплекса мероприятий по проблемам экологии, формирование системы экологических представлений о природе, о взаимосвязях человека и окружающего мира.
Экология и краеведение
воспитание любви к родному краю, бережному отношению к природе, развитие интереса у детей к проблемам окружающей среды родного края.
Литературная экология
распространение экологических знаний с помощью художественной литературы, формирование положительного отношения к книге, привлечение к чтению. Экология и культура развитие гуманитарного экологического мировоззрения, воспитание потребности в духовно-нравственном совершенствовании, развитие творческих способностей.
Экология человека
пропаганда здорового образа жизни, социально-психологическое воспитание подрастающего поколения для здоровой, полноценной жизни, раскрытие взаимовлияния природы и человека.
Ресурсное обеспечение программы
Целенаправленное формирование книжного фонда по проблемам экологии. Укрепление материально-технической базы. Обеспечение комфортных условий для организации работы и проведения мероприятий. Приобретение оборудования для организации библиотечного пространства.
Ожидаемые результаты
Формирование экологической культуры и гражданской позиции в вопросах экологии и окружающей среды. Пробуждение интереса к чтению. Усиление акцента на укрепление здоровья и здоровый образ жизни. Оптимизация работы библиотеки. Дальнейшая заинтересованность читателей в библиотечных услугах.
Основные направления реализации программы
|
№/ п
|
Наименование мероприятия
|
Срок реализации
|
|
|
Библиографическая и информационно
просветительская деятельность
|
|
|
1
|
Организация и работа эколого - краеведческого клуба
«ЭКОС»..
|
2011-2013 гг.
|
|
2
|
Индивидуальное информирование по темам: «Знай и люби свой
край. География. Природа. Экология», «Чудесный мир природы», «О всех создания
земных – больших и малых».
|
2011-2013 гг.
|
|
3
|
Групповое
информирование руководителей детского чтения по теме: «Экологическая
безопасность и жизнь».
|
2011-2013 гг. | | | |
|
4
|
Встречи с представителями
экологических организаций и учреждений «Природа – Дом, где мы живем и
дышим».
|
2011-2013 гг.
|
| | |
|
5
|
Цикл информационных выставок «Сохраним нашу Землю голубой
и зеленой».
|
2011-2013 гг.
|
|
6
|
Экологическая мозаика «Вестники радости и весны».
|
2012 г.
|
|
7
|
Экологический урок «Защищать природу должен каждый».
|
2012
г..
|
|
8
|
День информации «Природа и человек».
|
2011 г.
|
|
9
|
Орнитологическая викторина «Чтобы никогда не умолкли
певчих птиц голоса».
|
2011 г.
|
|
10
|
Рекомендательный список «Экология природы – экология
души».
|
2011 г.
|
|
|
Мир читающей семьи»
|
|
|
11
|
Викторина «Они цветут, сердца отогревая».
|
2011 г.
|
|
12
|
«Красная книга Ростовской области».
|
2012 г.
|
|
13
|
Устный народный календарь «Времена года».
|
2013 г.
|
|
14
|
Литературно-экологический альманах «Заповедные уголки
родного края».
|
2012 г.
|
|
15
|
Турнир любознательных «Под зелеными парусами в
будущее».
|
2013 г.
|
|
16
|
Цикл литературных композиций «Природа в творчестве
детских писателей».
|
2011- 2013 гг.
|
|
17
|
Экологический практикум «Зеленая аптека».
|
2012 г.
|
|
18
|
Экологическая экскурсия «Земля, которой краше нет».
|
2011 г.
|
|
19
|
Литературно- музыкальная гостиная «Чарующие мотивы
русской природы»
|
2012 г.
|
|
20
|
Конкурс «Животные в истории моей семьи».
|
2013 г.
|
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 
